Lampara Books的教育材料以应对识字危机

本地出版公司Lampara Books推出的最新系列教育材料已经发布,这是针对菲律宾识字率倒退问题采取的主动措施。这些书籍旨在提高阅读理解能力、基础识字能力、算术技能以及家庭学习支持。

该系列的推出源于国家的识字危机。《跨学科视角期刊》发表的一项研究显示,许多菲律宾年轻学生尽管在基本阅读和数学技能方面存在困难,却已升入更高的小学年级。

通过Lampara Books的新产品,教师和家长可以帮助填补教育体系中的空白。

"我们在这里。政府或其公民还能依靠谁呢?像我们这样为儿童开发书籍的出版商?" Lampara Books首席执行官Segundo Matias Jr.在3月3日该系列发布会的场外对《商业世界》表示。

该系列中的每本书都是与阅读专家和教师Victor Villanueva及Daisy Jane Calado合作创作的,同时还有Eugene Y. Evasco和Genaro R. Gojo Cruz等作家参与,仅举几例。

尽管公共教育系统一直通过数字化手段应对教育差距,但Matias先生指出,这不应该是针对K-3(幼儿园到三年级)阶段儿童的方法。

"数字化对K-3有一些贡献,但不一定是好的。这些年级涉及基础知识。如果你不能在那个阶段为他们提供合适的材料,那么他们就已经落后了,"他解释道。

该公司表示,通过与重要的识字顾问和教育专业人士合作,Lampara的材料在不牺牲娱乐性和趣味性的情况下达到了高教学标准。例如,其英语Let's Read系列让学生能够以结构化的方式应用拼读技能。

同样,其与课程配套的算术材料旨在提高菲律宾儿童的数学技能。该类别中新推出的书籍使用日常故事化的例子,如在商店购物或找零钱,来说明数学的现实价值。

开发材料
最新的书籍和学习材料系列包括适合早期读者的可解码和分级文本、嵌入故事中的综合算术概念,以及为教师和家长提供的补充练习册和指南。

对于阅读干预专家和Magbasa Tayo!及Let's Read!系列的作者Victor A. Villanueva和Daisy Jane Calado来说,他们与"落后"儿童的工作使他们获得了如何帮助这些孩子克服学习困难和低自尊的见解。

"我们把在辅导课中使用的材料汇编成一套,并重新整理以制作出一个工具包,"Calado女士在发布会的小组讨论中说。结果是在三个月内为菲律宾语和英语阅读套装编写了300本小书。

Villanueva先生补充说,这些书很sulit(值得)因为它们结合了"说明性故事元素和基础阅读",邀请儿童解码单词,并随着理解力的提高而增强信心。

与此同时,撰写Lampara新系列菲律宾纸板书的Eugene Y. Evasco告诉媒体,让幼儿拥有一些基于自己文化的可看可读的内容是很重要的。

"我们科学书籍中的图像总是来自其他国家。图书行业确实应该为儿童开发更多适合菲律宾背景的材料,"他说。因此,他制作的15本纸板书在内容上具有鲜明的菲律宾特色。

"Makikilala nila ang sariling bansa sa kabundukan ng Sierra Madre, na ngayon nasa panganib, at sa istorya ng mga kalabaw at ng estado ng agrikultura(他们将通过目前处于威胁中的Sierra Madre山脉,以及水牛的故事和农业状况来了解自己的国家),"Evasco先生解释道。

菲律宾儿童将能够了解本土的maya鸟和makahiya植物,而不是学习红雀、橡树和松树。

Matias先生告诉《商业世界》,本土化可以帮助儿童真正理解他们正在学习的内容。

"有一种叫做功能性阅读或理解的东西。如果它很低,意味着他们可以阅读,但不能真正理解它,"他说。"这就是我们想要改善的。"

他还鼓励家长尽自己的责任。"找时间真正为你的孩子阅读,因为阅读非常重要。研究表明kapag mahilig magbasa ang isang tao, madaling maka-solve ng problema sa buhay(如果一个人喜欢阅读,他们可以更容易地解决生活中的问题)。" — Brontë H. Lacsamana